Примерные требования к подготовке и защите выпускной квалификационной работы на кафедре труда и социальной политики РАГС

Примерные требования к подготовке и защите квалификационной (дипломной) работы студентов-выпускников подготовлены на кафедре труда и социальной политики Российской академии государственной службы при Президенте Российской Федерации.

Они разработаны в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденных приказом Минобразования России от 25.03.2003 №155.

Цель примерных требований к подготовке и защите квалификационной (дипломной) работы студентов-выпускников дать наглядное представление о всех этапах подготовки и защиты квалификационной (дипломной) работы, о требованиях, предъявляемых к структуре и содержанию квалификационной работы. В данной работе приводится описание процесса подготовки рукописи квалификационной (дипломной) работы, часто встречающиеся ошибки, оформление и библиографический аппарат дипломной работы, процедура ее защиты.

Раздел 1. Общие требования к квалификационной (дипломной) работе

Защита квалификационной (дипломной) работы студентом-выпускником РАГС при Президенте РФ является завершающим этапом его обучения.

Приступая к защите квалификационной (дипломной) работы, студент-выпускник должен наглядно представлять все этапы ее подготовки и защиты, которые приведены на схеме 1.

Цель подготовки квалификационной (дипломной) работы — это систематизация в процессе закрепления и расширения теоретических знаний и практических умений студентом-выпускником, полученных им по профилирующим дисциплинам кафедры труда и социальной политики по соответствующим государственным образовательным стандартам.

В соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации[1], утвержденным приказом Минобразования России от 25.03.2003 № 155, итоговая государственная аттестация выпускников включает:

• государственный экзамен по специальности;

• защиту квалификационной (дипломной) работы.

Выпускные работы выполняются в форме квалификационной (дипломной) работы или дипломного проекта.

Квалификационная (дипломная) работа, ее объем и состав определяются кафедрой труда и социальной политики РАГС в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации.

Основные темы квалификационных (дипломных) работ, как правило, определяются руководящим и преподавательским составом кафедры труда и социальной политики. Однако студенту - выпускнику также предоставляется возможность выбирать "свою" актуальную тему квалификационной (дипломной) работы.

В процессе подготовки квалификационной (дипломной) работы каждому студенту-выпускнику назначаются научный руководитель и научный консультант.

Научным руководителем квалификационной (дипломной) работы студента-выпускника может быть как преподаватель кафедры, так и преподаватели — совместители (из других вузов, кафедр РАГС), а также практические работники (например, из органов государственной власти, компаний, фирм, банковских учреждений и др.), имеющие ученые степени кандидата или доктора наук и являющиеся специалистами в области социально-трудовой сферы, государственного, муниципального управления, экономики, менеджмента и т.д.

Заведующий кафедрой и преподаватели могут оказывать методическую, консультационную помощь студенту-выпускнику в период всего цикла подготовки квалификационной (дипломной) работы.

Назначение научного консультанта должно быть согласовано с заведующим кафедрой и научным руководителем.

К квалификационной (дипломной) работе студента-выпускника должны предъявляться следующие общие требования:

• квалификационная (дипломная) работа должна носить научно-исследовательский характер,

• тема квалификационной (дипломной) работы должна быть актуальной, т.е. отражать исследуемую проблему в контексте значимости современных экономических, социальных и политических проблем[2], соответствовать современному состоянию и перспективам развития социально-трудовой сферы, управления, экономики;

• квалификационная (дипломная) работа должна отражать наличие умения студента-выпускника самостоятельно собирать, систематизировать материалы и анализировать сложившуюся ситуацию (тенденции) в практике или в данной сфере общественных отношений или деятельности (социально-трудовой сфере, экономике, управлении и т.д.);

• тема квалификационной (дипломной) работы, цели и ее задачи должны быть тесно связаны с решением проблем исследования;

• работа должна отражать добросовестное использование студентом-выпускником данных отчетности и опубликованных материалов других авторов как у нас в стране, так и за рубежом;

• квалификационная (дипломная) работа должна иметь четкую структуру, завершенность, отвечать требованиям логичного, последовательного изложения материала, обоснованности сделанных выводов и предложений;

• положения, выводы и рекомендации квалификационной (дипломной) работы должны опираться на новейшие статистические данные и действующие нормативные акты, достижения науки и результаты практики; иметь расчетно-аналитическую часть (с соответствующими аналитическими таблицами, графиками, диаграммами и т.п.) для работ в области социально-трудовой сферы, экономики, менеджмента и др.

Теоретические положения, самостоятельные выводы и рекомендации — это обязательное условие квалификационной (дипломной) работы студента-выпускника.

Достоверность цитируемых источников, будь это специальная научная литература, статистические данные, анкетные или расчетные материалы, обобщение результатов практики, характеризует кругозор студента-выпускника.

Квалификационная (дипломная) работа студента-выпускника, выполненная по завершению профессиональных образовательных программ, подлежит обязательному рецензированию и защите в Государственной аттестационной комиссии (ГАК) РАГС.

Квалификационная (дипломная) работа представляет собой разработку (исследование) одной из актуальных проблем теории и практики в сфере социально-трудовых отношений, экономики, менеджмента, маркетинга и др. Это исследование должно базироваться на знании законодательной, научной, учебной литературы, состояния практики в рамках предмета исследования. Квалификационная (дипломная) работа носит обобщающий характер и содержит некоторые отдельные самостоятельные выводы и рекомендации. Квалификационная (дипломная) работа должна также представлять собой законченное теоретическое и опытно-экспериментальное исследование одной из актуальных социально-экономических, управленческих и других проблем; связанных с развитием социальной сферы, содержать научный анализ действующего законодательства и научно-практической литературы, состояния практики; содержать самостоятельные научно обоснованные выводы и предложения. Научная новизна и практическая значимость квалификационной (дипломной) работы являются основными критериями качества исследования.

Квалификационная (дипломная) работа должна быть ориентирована на научно-исследовательскую и научно-педагогическую деятельность. Она является самостоятельным научным исследованием и по своей структуре и степени проработки выбранной теоретической и(или) практической проблемы наиболее приближена к кандидатским диссертациям. Подготовка дипломной работы обеспечивает не только закрепление академической культуры, но и некоторую необходимую совокупность методологических представлений и практических навыков в избранной области профессиональной деятельности.

Раздел 2. Требования к квалификационной (дипломной) работе

Квалификационная (дипломная) работа студента-выпускника может основываться на обобщении выполненной ранее студентом-выпускником курсовой работе и готовится к публичной защите в завершающий период обучения.

Требования к итоговой государственной аттестации установлены государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по соответствующим направлениям подготовки, дисциплинам и специализациям. Так, в соответствии с вышеуказанными государственными стандартами, например, для специальности 060200 "Экономика труда" от 17.03.2000, 061000 "ГМУ" от 17.03.2000 квалификационная (дипломная) работа представляет собой теоретическое и экспериментальное исследование одной из актуальных проблем в области экономики труда и управлениях отраслями социальной сферы, в которой выпускник демонстрирует уровень овладения необходимыми теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, позволяющими ему впоследствии самостоятельно решать профессиональные задачи.

Квалификационная (дипломная) работа должна представляет собой законченное исследование по разработке актуальной проблемы и обязательно включать в себя как теоретическую часть, в которой показаны знания основ теории по разрабатываемой проблеме, так и научно-методическую часть. Целью квалификационной (дипломной) работы являются закрепление, систематизация и расширение теоретических и практических знаний в сфере экономики труда, развития социальной сферы; развитие навыков самостоятельной работы и применения методов исследования; выявление подготовленности студента-выпускника для самостоятельной работы в различных областях экономики и управления в России в современных условиях, а также отражает умение студента-выпускника самостоятельно разработать избранную тему и сформулировать соответствующие рекомендации.

Квалификационная (дипломная) работа должна:

• иметь научный характер, основанный на использовании актуальных статистических данных и действующих нормативных правовых актов;

• отвечать принципам логичности, четкости, достоверности изложения фактического материала;

• отражать умения студента-выпускника пользоваться научными методами и приемами исследования по отбору, обработке и систематизации информации;

• иметь четкую структуру, правильное оформление библиографических ссылок, список использованных нормативных правовых актов, научной и учебной литературы.

Таким образом, квалификационная (дипломная) работа показывает уровень знания студентом-выпускником методов научного исследования сложных социальных явлений, умения обобщать и делать выводы, обоснованные предложения и давать рекомендации в рамках предмета исследования.

Квалификационная (дипломная) работа по специальностям 061000 "Государственное и муниципальное управление", 060200 "Экономика труда" должна представлять собой некий проект, демонстрирующий наличие у студента-выпускника навыков практического анализа проблем управления, расчеты и разработку проекта совершенствования управления.

При экспертизе квалификационной (дипломной) работы рекомендуется привлечение внешних рецензентов.

Квалификационная (дипломная) работа оформляется в виде текста с приложениями, графиками, таблицами, чертежами, картами, схемами, списком использованной литературы. Оптимальный объем квалификационной (дипломной) работы — 2,5—3 п.л. (50-80 стр. машинописного текста).

Раздел 3. Подготовительный этап

На подготовительном этапе работы студенту назначается тема работы, научный руководитель и, в некоторых случаях, научный консультант.

Тема[3] квалификационной (дипломной) работы должна отражать актуальность одной из социальных, экономических, социально-трудовых и других проблем общественной жизни.

Тему студент-выпускник выбирает из примерного перечня тем квалификационных (дипломных) работ, исследуемых и утверждаемых кафедрой труда и социальной политики. Перечень тем квалификационных (дипломных) работ ежегодно обновляется кафедрой с учетом новейших социально-экономических, правовых, политических потребностей общества.

Студент-выпускник также может самостоятельно предложить тему квалификационной (дипломной) работы в рамках соответствующих направлений, специальностей, которая впоследствии должна быть согласована с руководством кафедры труда и социальной политики.

Однако в каждом из случаев выбранная тема квалификационной (дипломной) работы должна быть актуальной, отличаться научной новизной и иметь практическую значимость.

Выбор темы квалификационной (дипломной) работы, как правило, должен быть связан с курсовой работой, где целесообразно собрать материал для будущей работы.

Наиболее выигрышными темами также могут быть темы на стыке различных дисциплин, например, таких, как управление и отрасли социальной сферы; экономика и развитие социально-значимых отраслей; социология и экономика; социальная политика и управление и т.п.

Особенно интересными являются темы, связанные с проблемами практики работы органов управления, предприятий, компаний, фирм; анализом социально-экономических проблем отдельных (конкретных) регионов или муниципальных образований.

Наибольшей сложностью отличаются те темы, которые связаны с общетеоретическими исследованиями, так как студент-выпускник должен не только показать хорошее знание теории, имеющихся научно-теоретических разработок, но и сделать самостоятельные новые выводы и предложения теоретического характера, а также убедительно доказать их обоснованность. Поэтому выполнение чисто теоретических тем может быть разрешено кафедрой лишь в исключительных случаях.

Основным критерием при выборе темы квалификационной (дипломной) работы служит научно-практический интерес студента-выпускника. Это прежде всего относится к студентам-выпускникам, которые продолжительное время целеустремленно собирали и обрабатывали материал по той или иной теме, участвовали в научно-практических конференциях, круглых столах, семинарах, студенческих научных кружках или имеют публикации по избранной теме исследования.

По одной проблеме могут выполняться квалификационные (дипломные) работы несколькими студентами-выпускниками, если тема, цели и задачи исследования различны. Это различие также находит свое отражение в плане квалификационной (дипломной) работы.

Тема работы закрепляется за студентом-выпускником по его устному или письменному заявлению на имя заведующего кафедрой.

Заявления студентов-выпускников рассматриваются на одном из заседаний кафедры. Решением кафедры тема квалификационной (дипломной) работы утверждается либо изменяется; назначается научный руководитель, а в некоторых случаях и научный консультант.

Научные консультанты назначаются по отдельным разделам работы, связанным с использованием информационных технологий, математического аппарата, междисциплинарных исследований, курируемых несколькими кафедрами РАГС.

Утверждение темы квалификационной (дипломной) работы и назначение научного руководителя и научного консультанта по представлению кафедры оформляется приказом ректора перед направлением студента-выпускника на практику.

Научный руководитель квалификационной (дипломной) работы:

• осуществляет непосредственное руководство и контроль за процессом исследования;

• выдает студенту-выпускнику задание по квалификационной (дипломной) работе;

• оказывает студенту-выпускнику помощь в составлении календарного плана-графика на весь период выполнения квалификационной (дипломной) работы (таблица 1);

• рекомендует студенту-выпускнику необходимые основные законодательные, нормативные правовые акты, научную, методическую литературу; справочные материалы, учебники, учебные пособия и другие источники по теме;

• оказывает предусмотренные расписанием студента-выпускника консультации;

• проверяет выполнение работы (по частям и в целом).

Научный руководитель составляет и выдает студенту-выпускнику задание с указанием сроков начала и окончания работы. В нем указываются: тема квалификационной (дипломной) работы, краткая характеристика основного содержания работы (обычно в виде перечня глав и параграфов работы). Задание составляется в двух экземплярах и подписывается научным руководителем и студентом-дипломником. После завершения работы задание передается на кафедру и в Государственную аттестационную комиссию (ГАК). На основании задания студент-выпускник по согласованию с научным руководителем составляет план-график подготовки квалификационной (дипломной) работы (см. таблицу 1).

Таблица 1

Примерный план-график подготовки студентом-выпускником квалификационной (дипломной) работы.

№ п/п	Этап подготовки	Рекомендуемый срок[4]
	Выбор темы дипломной работы
	Подбор и предварительное ознакомление с литературой по избранной теме
	Составление первоначального плана дипломной работы
	Подбор материала, его анализ и обобщение
	Написание текста дипломной работы, представление первоначального варианта дипломной работы научному руководителю
	Доработка дипломной работы в соответствии с замечаниями научного руководителя
	Предзащита дипломной работы на заседании выпускающей кафедры
	Доработка дипломной работы в соответствии с замечаниями, высказанными на предзащите, окончательное оформление
	Получение отзыва научного руководителя, передача работы на рецензирование
	Получение рецензии, передача завершенной работы, отзыва руководителя и рецензии на выпускающую кафедру
	Подготовка к защите (подготовка доклада и раздаточного материала, разработка презентации в MS PowerPoint)
	Защита дипломной работы

После завершения студентом-выпускником исследования научный руководитель обязательно дает письменный отзыв, в котором содержится характеристика текущей работы студента-выпускника над выбранной темой, а также рекомендация по допуску к защите, отмечается ее актуальность, научная новизна, практическая значимость, оцениваются достоверность и полнота полученных результатов, выставляется оценка (по пятибалльной шкале).

Раздел 4. Основной этап

1. Составление плана квалификационной (дипломной) работы.

План квалификационной (дипломной) работы представляет собой составленный в определенном порядке наряду с введением и заключением перечень глав и развернутый перечень параграфов (вопросов) к каждой главе.

Правильно составленный план служит основой в подготовке квалификационной (дипломной) работы студентом-выпускником; помогает ему систематизировать научно-методический, научно-практический материал, обеспечить последовательность его изложения.

Предварительный план квалификационной (дипломной) работы студент-выпускник составляет самостоятельно, а затем согласовывает и утверждает его с научным руководителем.

Согласно традиционной структуре квалификационная (дипломная) работа должна состоять из введения, двух-трех глав, заключения, списка литературы, приложений. В каждой главе должно быть, как правило, 2-3 параграфа.

Студент-выпускник может по рекомендации кафедры представить оглавление и дополнительное краткое содержание квалификационной (дипломной) работы на иностранном языке, которые оглашаются на защите и могут сопровождаться вопросами к студенту на этом же иностранном языке.

План квалификационной (дипломной) работы имеет динамичный характер. В процессе работы план может уточняться: расширяться отдельные главы и параграфы, вводиться новые параграфы с учетом собранного материала; другие параграфы, наоборот, могут сокращаться.

Все изменения в плане должны быть согласованы с научным руководителем, окончательный вариант плана квалификационной (дипломной) работы утверждается научным руководителем.

2. Подбор, анализ и обобщение законов и иных нормативных правовых актов, литературных источников.

Квалификационная (дипломная) работа выполняется студентом-выпускником на основе анализа действующего законодательства, подзаконных и иных нормативных актов, научной, практической и методической литературы.

Знание нормативных правовых актов Российской Федерации и умение ими пользоваться в современный период необходимы каждому студенту-выпускнику.

Важно, чтобы студент-выпускник не только хорошо знал методологическую базу по теме исследования, но и имел представление о фактических правовых последствиях применения того или иного закона. Практически по любой теме квалификационной (дипломной) работы может использоваться тот или иной закон Российской Федерации.

Для выполнения квалификационной (дипломной) работы студенту-выпускнику рекомендуется использовать ряд нормативных правовых актов:

• Конституция РФ;

• федеральные законы;

• указы Президента РФ и постановления Правительства РФ;

• нормативные акты органов исполнительной власти РФ;

• законы и иные нормативные правовые акты субъектов РФ;

• акты органов местного самоуправления;

• государственные стандарты, методические указания, инструктивные письма и т.д.

Необходимая литература по теме квалификационной (дипломной) работы подбирается студентом-выпускником при помощи предметных и алфавитных каталогов библиотек. Для этих целей могут быть использованы каталоги книг, указатели журнальных статей, специальные библиографические справочники, тематические сборники литературы, периодически выпускаемые отдельными издательствами, имеющиеся в различных библиотеках (РАГС, Государственной библиотеке им. В.И.Ленина, библиотеке Института научной информации по общественным наукам (ИНИОН) и т.д.).

При подготовке квалификационной (дипломной) работы используются монографии, учебники, учебные пособия, справочники, а также статьи, материалы информационной сети Интернет, справочные правовые системы "Гарант", "Консультант+", "Кодекс", "Эталон" и др.

Также должны быть использованы сборники научных трудов, сборники научных статей и материалы научно-практических конференций вузов, статьи в журналах и газетах.

Выдержки из нормативных правовых актов, авторские высказывания и др. цитируются дословно либо излагаются своими словами.

После каждого цитирования обязательна ссылка на автора и источник - место издания, год издания, номер страницы.

3. Сбор и анализ практического материала.

Эффективность сбора практического материала для квалификационной (дипломной) работы в значительной степени зависит от того, насколько студент-выпускник понимает предмет своего исследования. К числу основных материалов, которые необходимы для выполнения квалификационной (дипломной) работы, относятся: уставы, положения, договоры органов государственной власти и местного самоуправления; учредительные документы и устав организации (копия); договоры (с приложениями); статистические отчеты за последние 2—3 года, бюджет, сведения о капитальном строительстве, организационной структуре, проектах планов и целевых программ, материально-технической базе, основных фондах и др.; планы работы организации, учреждения; другие данные, вытекающие из темы квалификационной (дипломной) работы.

В процессе отбора материала у студента-выпускника постепенно вырабатывается необходимый каждому будущему специалисту научно-исследовательский подход к практике.

В процессе обработки полученных данных используются такие взаимосвязанные научные методы исследования, как анализ и синтез.

Анализ — логический прием разделения целого на отдельные элементы и изучение каждого из них в отдельности во взаимосвязи с целым.

Синтез — объединение результатов для формирования (проектирования) целого. Методы анализа и синтеза взаимосвязаны.

При обработке практических материалов по социально-трудовой сфере следует также использовать современные методы статистического и математического анализа (контент-анализ, динамические ряды групп, группировки, средние величины и показатель вариации, корреляционный анализ и др.) с тем, чтобы выявить закономерности и сделать научно обоснованные выводы.

При использовании этих методов студент-выпускник выявляет как положительные, так и отрицательные тенденции и моменты управленческой, финансовой, хозяйственной деятельности в социально-трудовой сфере.

4. Использование в квалификационной (дипломной) работе научных достижений.

Квалификационную (дипломную) работу, особенно ее теоретическую часть, следует наполнять современным научным материалом, а каждую проблему освещать с учетом отечественных и зарубежных научных достижений.

Студенту-выпускнику, приступающему к выполнению работы, надлежит овладеть не только основным содержанием, но и методологическими основами, которые позволят ему провести анализ фактического материала, установить связи и закономерности, сделать теоретические и практически значимые выводы.

Студент-выпускник должен уметь анализировать события прошлого и новые явления общественной жизни, экономики и управления, использовать приводимые факты и статистические материалы для подтверждения того или иного положения в современных условиях.

5. Расчетно-аналитическая часть квалификационной (дипломной) работы.

Общим требованием к этому разделу является описание методики расчета с обоснованием ее выбора, приведение в квалификационной (дипломной) работе собственных результатов расчета в виде таблиц и диаграмм, а также основных формул, по которым производится расчет, с обязательным раскрытием всех условных обозначений переменных и их размерностей. Результаты расчетов обязательно завершаются выводами.

Для специальности ГМУ (специализаций кафедры) и специальности Экономика труда возможны следующие разделы этой части квалификационной (дипломной) работы и основные информационные технологии (ИТ), обеспечивающие анализ и расчеты:

Анализ правовой базы, статистических данных макро- и микроэкономических показателей, государственной статистики, организационной структуры организаций и отраслей социальной сферы, социологических опросов, систематизация и иерархическая классификация собранной информации, обработка результатов экспертных оценок и т.д.;

ИТ: правовые информационные системы, электронные таблицы, Интернет, пакеты обработки информации SPSS и STATGRAF.

6. Структура квалификационной (дипломной) работы.

Структура квалификационной (дипломной) работы (схема 2) должна соответствовать утвержденному научным руководителем плану и, как правило, состоять из следующих частей: введения, основной части (глав и параграфов), заключения, списка использованной литературы, приложений.

Оформление квалификационной (дипломной) работы студента-выпускника начинается с титульного листа.

После чего может быть приведена аннотация (как на русском, так и на иностранном языке), оглавление (содержание), которое включает перечисление частей работы, начиная с введения и заканчивая приложениями с указанием страниц.

Номер проставляется арабскими цифрами в середине верхнего поля страницы.

Введение

Во Введении дается краткое обоснование выбора темы квалификационной (дипломной) работы, обосновывается актуальность проблемы исследования, объект и предмет исследования, определяются цель и задачи, методы исследования проекта. Кроме того, должна быть четко определена теоретическая база исследования, т.е. перечислены все наиболее значимые авторы, проводившие научные или научно-практические исследования по данной проблеме; сформулировано и обосновано отношение студента-выпускника к их научным позициям. Далее следует показать научную новизну и практическую значимость работы. В конце Введения необходимо привести краткое содержание последующих глав квалификационной (дипломной) работы. Введение должно состоять из следующих частей.

А) Актуальность[5]

Обоснование актуальности темы исследования — одно из основных требований, предъявляемых к квалификационной (дипломной) работе студента-выпускника.

Для студента-выпускника выбор темы исследования начинается прежде всего с выбора наиболее интересующего его предмета из ранее изученных, а также с учетом его интересов в дальнейшей профессиональной деятельности.

Студент-выпускник должен кратко обосновать причины выбора именно данной темы, охарактеризовать особенности современного состояния экономики, управления, права и других общественных явлений, которые актуализируют выбор темы.

Выбор темы квалификационной (дипломной) работы и обоснование ее актуальности (значимости) представляет собой одну из важнейших и сложнейших задач квалификационной (дипломной) работы.

Б) Степень разработанности проблемы

В данной части необходимо показать недостаточность разработанности выбранной темы исследования в научных исследованиях на современном этапе развития общества, необходимость изучения проблемы в новых современных социально-экономических, политических, и иных условиях и т.д.

В) Объект и предмет исследования

Нередко объект исследования определить достаточно сложно из-за множественности понятий, предметов, связей в различных видах деятельности. Объект исследования – это та сфера социально-трудовых отношений, или институциональное образование, в рамках которой будет производится исследование. Объект исследования может претендовать и на сферу общественной жизни. Определение же предмета исследования — это прежде всего уточнение "места и времени" действия.

Другими словами, предмет исследования — это определенный элемент общественной жизни (реальности), который обладает очевидными границами либо относительной автономностью существования. Объект отражает проблемную ситуацию, рассматривает предмет (аспект) исследования во всех его взаимосвязях. Проще говоря, это определенная область реальной действительности либо сфера общественной жизни (социально-экономической, политической, организационно-правовой и т.д.). Объект исследования всегда шире, чем его предмет.

Если объект — это область деятельности, то предмет — это изучаемый процесс в рамках объекта исследования.

Именно на предмет исследования направлено основное внимание студента-выпускника, именно предмет определяет тему квалификационной (дипломной) работы. Для его исследования (предмета) формулируются цель и задачи.

Г) Цель исследования

Цель исследования — это мысленное предвосхищение (прогнозирование) результата, определение оптимальных путей решения задач в условиях выбора методов и приемов исследования в процессе подготовки квалификационной (дипломной) работы студентом-выпускником.

Д) Задачи исследования

Задачи исследования квалификационной (дипломной) работы определяются поставленной целью и представляют собой конкретные последовательные этапы (пути) решения проблемы исследования по достижению основной цели .

Е) Методы исследования

Метод исследования — это способ получения достоверных научных знаний, умений, практических навыков и данных в различных сферах жизнедеятельности.

Метод — это совокупность приемов. Другими словами, прием — это часть метода.

Например, при исследовании возможно использовать следующие методы:

• изучение и анализ научной литературы;

• изучение и обобщение отечественной и зарубежной практики;

• моделирование, сравнение, анализ, синтез, интервьюирование и т.д.

Ж) Научная новизна

Определение научной новизны относится ко всему исследованию в целом.

Научная новизна в зависимости от характера и сущности исследования может формулироваться по-разному. Так, для теоретических работ научная новизна определяется тем, что нового внесено в теорию и методику исследуемого предмета. Для работ практической направленности научная новизна определяется результатом, который был получен впервые, возможно подтвержден и обновлен или развивает и уточняет сложившиеся ранее научные представления и практические достижения.

Важнейшее значение в определении научной новизны исследования при подготовке квалификационной (дипломной) работы имеет также прогнозирование результата (цели исследования).

Так, например, в квалификационной (дипломной) работе на тему "Системный анализ состояния и развития системы образования в Москве" объект, предмет исследования, цель и задачи могут быть сформированы следующим образом:

Объектом исследования являются учреждения государственного и негосударственного школьного образования.

Предмет исследования — управление государственным и негосударственным школьным образованием.

Целью исследования является анализ развития государственного и негосударственного образования в городе Москве и разработка предложений по его совершенствованию.

В соответствии с поставленной целью в данном исследовании решались следующие задачи:

1. Показать, что управление образованием является предметом социального менеджмента.

2. Рассмотреть законодательные основы управления образованием.

3. Выработать классификацию образовательных учреждений Москвы.

4. Выявить проблемы в развитии образования.

5. На материалах Западного окружного Управления Московского
комитета образования выполнить анализ развития государственного и
негосударственного образования.

З) Практическая значимость

Практическая значимость заключается в возможности использования результатов исследования в практической деятельности, независимо от того – является данная квалификационная работа теоретической или практической.

Содержательная часть квалификационной (дипломной) работы

Изложение материала в квалификационной (дипломной) работе должно быть последовательным и логичным. Все главы должны быть связаны между собой. Следует обращать особое внимание на логические переходы от одной главы к другой, от параграфа к параграфу, а внутри параграфа — от вопроса к вопросу.

После оформления Введения написание текста квалификационной (дипломной) работы следует начинать с первой главы, тщательно прорабатывая содержание всех глав структуры.

Изложение материала по данной проблеме должно быть конкретным и прежде всего опираться на результаты производственной практики, при этом важно не просто описание, а критический анализ имеющихся данных. При изложении в квалификационной (дипломной) работе спорных (противоречивых) решений необходимо приводить мнения различных ученых и практиков. Если в работе критически рассматривается точка зрения кого-то из них, его мысль следует излагать без сокращений, т.е. приводить цитаты. Обязательным, при наличии различных подходов к решению изучаемой проблемы, является сравнение рекомендаций, содержащихся в действующих инструктивных материалах и работах различных авторов. Только после этого следует обосновывать свое мнение по спорному вопросу или соглашаться с одной из уже имеющихся точек зрения, выдвигая в каждом из случаев соответствующие аргументы.

Безусловно, представляет определенный интерес сравнительное исследование зарубежного опыта по решению аналогичных проблем.

Отдельные положения квалификационной (дипломной) работы должны быть студентом-выпускником иллюстрированы цифровыми данными из справочников, монографий и других литературных источников, при необходимости оформленными в справочные или аналитические таблицы. При составлении аналитических таблиц используемые исходные данные выносятся в приложение к квалификационной (дипломной) работе, а в тексте приводятся расчеты отдельных показателей.

Таблица должна занимать не более одной страницы. Если аналитическая таблица по размеру превышает одну страницу, ее следует включить в приложение. В отдельных случаях можно заимствовать некоторые таблицы из литературных источников. Ссылаться на таблицу нужно в том месте текста, где формулируется положение, подтверждаемое или иллюстрируемое ею. В тексте, анализирующем или комментирующем таблицу, не следует пересказывать ее содержание, а уместно формулировать основной вывод, к которому подводят табличные данные, или вводить дополнительные показатели, более отчетливо характеризующие то или иное явление или его отдельные стороны.

Большое значение имеет правильная трактовка понятий (дефиниций), их точность и научная обоснованность. Термины, употребляемые в квалификационной (дипломной) работе, должны быть обоснованными (например, понятия из законов РФ) либо со ссылкой на исследования ученых и практиков. Точно так же общепринятыми должны быть и формулы, исключение составляют впервые вводимые те или иные научные понятия, расчеты.

Примерное содержание глав квалификационной (дипломной) работы:

· Глава 1- Как правило, содержит описание проблемы, вводит в саму проблему, описывает состояние в теории исследования на эту тему, анализирует исторический опыт (исторические проблемы).

· Глава 2 -Традиционно содержит подробный анализ предмета исследования и описание его основных параметров и характеристик.

· Глава 3 -Обычно включает в себя доказательства ранее выдвинутых положений и аргументацию, необходимые расчеты и формулировки выводов и предложений.

Текст квалификационной (дипломной) работы должен быть написан на одной стороне стандартного листа. Страницы нужно пронумеровать и оставить на них с левой стороны поля от 3—4 см. Написанный текст рекомендуется тщательно проверить, т.е. вычитать.

Окончательный вариант работы должен быть представлен на бумажном носителе в переплетенном виде в двух экземплярах. Также может быть установлено дополнительное требование о предоставлении текста на дискете.

Наиболее часто встречающиеся ошибки

1. Казенный стиль (штампы), неудобный для восприятия.

2. Отсутствие собственных оценок, мыслей, предположений.

3. Отсутствие ссылок на исследования ученых и практиков и другие цитируемые источники.

4. Отсутствие аргументированных выводов, обоснованности предложений.

5. Несоответствие содержания и формы, т.е. несовпадение основного текста и выводов как по главам, так и в целом по работе.

Заключение (или выводы и предложения)

В заключении даются выводы и предложения. Заключение должно отражать результаты практической значимости исследования, пути и дальнейшие перспективы работы над проблемой. В заключении дается краткий перечень наиболее значимых выводов и предложений (рекомендаций), содержатся обобщенные выводы и предложения по совершенствованию общественных отношений в сфере социально-трудовой сферы, экономики, управления и т.д., указание дальнейших перспектив работы над проблемой.

Допустимы нумерации сделанных выводов (предложений, рекомендаций) с указанием их адресатов, например, органам федеральной власти, органам государственного управления, органам местного самоуправления, организациям, предприятиям либо их подразделениям.

Каждая рекомендация, сделанная в квалификационной (дипломной) работе, должна быть обоснована с позиций эффективности, целесообразности и перспектив использования в практической деятельности или учебном процессе.

Список использованной литературы

Список использованной литературы составляется в строго приоритетном порядке, начиная с нормативных правовых актов федерального уровня, регионального уровня, индивидуальных и коллективных монографий, научных статей и т.д.

Приложения

В приложениях могут содержаться копии собранных документов, статистических отчетов организации, на основе которых выполнена та или иная квалификационная (дипломная) работа; графики, таблицы, диаграммы, другие документы.

Раздел 5. Оформление квалификационной (дипломной) работы

Написав черновую рукопись, отредактировать весь написанный текст.

Все страницы необходимо нумеровать, начиная с титульного листа. Цифру, обозначающую порядковый номер страницы, ставят в середине верхнего поля страницы.

Каждая глава, а также введение и заключение начинаются с новой страницы.

На титульном листе квалификационной (дипломной) работы указывается наименование вуза (РАГС) и кафедры (труда и социальной политики), специальность, фамилия и инициалы студента, тема дипломной работы, ученое звание, фамилия и инициалы научного руководителя .

Квалификационная (дипломная) работа должна быть оформлена надлежащим образом. Все листы работы и приложений следует аккуратно подшить (сброшюровать) в папку и переплести.

Таблицы и рисунки должны иметь названия и порядковую нумерацию. Например, следует писать: таблица 1 "Численность безработных по поло-возрастному признаку" либо рисунок 3 "Диаграмма распределения численности детей-инвалидов по районам г. Москвы". Нумерация таблиц и рисунков должна быть сквозной для всего текста квалификационной (дипломной) работы.

Порядковый номер таблицы проставляется в правом верхнем углу над ее названием. В каждой таблице следует указывать единицы измерения показателей и период времени, к которому относятся данные. Если единица измерения в таблице является общей для всех числовых табличных данных, то ее приводят в заголовке таблицы после ее названия.

Порядковый номер рисунка и его название проставляются под рисунком. При построении графиков по осям координат откладываются соответствующие показатели, буквенные обозначения которых выносятся на концы координатных осей, фиксируемые стрелками. При необходимости вдоль координатных осей делаются поясняющие надписи.

Формулы приводятся сначала в буквенном выражении, затем дается расшифровка входящих в них индексов, величин. Номер таблицы пишут в правом верхнем углу арабскими цифрами над ее заголовком.

Как правило, квалификационная (дипломная) работа студента-выпускника пишется сначала рукописно, а затем вводится в файл на компьютер. При этом следует соблюдать следующие рекомендации, носящие в значительной мере общий характер, т.е. относящиеся к правилам создания больших деловых документов.

Квалификационная (дипломная) работа может разбиваться на файлы в соответствии с утвержденным планом (структурой) работы. Иными словами, выпускнику рекомендуется работать с файлами типа "Глава 1" или "Chapt 3", помещенными в специально заведенную для этого папку (например "Диплом").

Оформительской стороне в начале работы над текстом не следует уделять большое внимание. Это следует делать в последнюю очередь, когда будет собран весь документ. К собранному документу следует применить стили, примеры которых приведены ниже.

При создании документа и цитировании источников текста, данных, формул, рисунков следует сразу вставлять сноски, куда помещаются ссылки на соответствующие издания.

После объединения всех компонентов глав следует проверить нумерацию страниц квалификационной (дипломной) работы:

Размер бумаги — А4

Поля: левое — 30 мм, правое — 20 мм, сверху — 20 мм, снизу — 20 мм

Следует применять по крайней мере три стиля:

1. Основной,

2. Заголовок 1,

3. Заголовок 2

Полезно также создать стили для текстов таблиц, их заголовков и подписей под рисунками.

Настройки основного стиля:

· Шрифт — 14, типа Times New Roman

· Межстрочный интервал — полуторный

· Отступ красной строки — 1,3 см

· Отступы до и после абзаца — 0

· Выравнивание — двухстороннее

· Переносы установлены

Настройки стилей заголовков:

Заголовок главы:

· Кегль 18, типа рубленый Arial или Pragmatica, полужирный

· Межстрочный интервал — 2

· Отступ красной строки — 0

· Отступ до и после абзаца — 12 пунктов

· Начинать с новой страницы

· Выравнивание — по центру

Название пунктов внутри главы:

· Кегль 14, типа рубленый Arial или Pragmatica полужирный, курсив

· Межстрочный интервал — 2

· Отступ красной строки — 0

· Отступ до абзаца — 12 пунктов, после абзаца — 6 пунктов

· Выравнивание — влево

В текстовом редакторе Microsoft Word этим трем стилям соответствуют: Обычный, Заголовок 1, Заголовок 2

Установить этим стилям нужные параметры можно через меню Формат/Cтиль/Изменить

Нумерация глав и пунктов:

При правильном назначении стилей главам и пунктам (а возможно, и подпунктам) многоуровневая нумерация расставляется текстовым редактором автоматически: Формат/Список/Многоуровневый. Это позволяет добавлять, переносить или удалять отдельные пункты в процессе устранения замечаний научного руководителя дипломной работы, не заботясь об их нумерации.

Сборка оглавления:

При правильном назначении стилей главам и пунктам сборка оглавления обеспечивается средствами текстового редактора в Microsoft Word. Это делается через меню Вставка/Оглавление и указатели/Корешок "Оглавление ".

При этом рекомендуется ограничиться двумя уровнями — т.е. Заголовок 1 и Заголовок 2. Следует учесть, что собранное Оглавление будет вставлено в то место работы, где был установлен курсор. Рекомендуется оглавление вставлять после титульного листа квалификационной (дипломной) работы.

Раздел 6. Библиографический аппарат

В квалификационной (дипломной) работе библиографический аппарат — это выражение научной этики и культуры научного труда. Именно по нему члены Государственной аттестационной комиссии, присутствующие на защите квалификационной (дипломной) работы, могут судить о степени осведомленности студента-выпускника о состоянии проблемы в теории и практике.

Библиографический аппарат квалификационной (дипломной) работы представляется библиографическим списком и библиографическими ссылками, которые оформляются в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-84 "Библиографическое описание документов" и ГОСТ 7.1-76 "Библиографическое описание произведений печати".

Рассмотрим оформление библиографического списка, который в квалификационных (дипломных) работах обычно следует озаглавливать как "Список использованной литературы".

Библиографическое описание можно условно разделить на две части: нормативные правовые акты и научная методическая литература.

Нормативные правовые акты располагаются в соответствии с их юридической силой:

• международные законодательные акты — по хронологии;

• Конституция РФ;

• кодексы — по алфавиту;

• законы РФ — по хронологии;

• указы Президента РФ — по хронологии;

• акты Правительства РФ — по хронологии;

• акты министерств и ведомств в последовательности — приказы, постановления, положения, инструкции министерства — по алфавиту, акты — по хронологии.

В списке использованной литературы должно быть указано полное название акта, дата его принятия, номер, а также официальный источник опубликования. Например:

Федеральный закон от 19.05.1995 N 82-ФЗ "Об общественных объединениях" //Собрание законодательства Российской Федерации, 1995. - №21, ст.1930.

Библиографическое описание составляют непосредственно по произведению печати или выписывают из каталогов и библиографических указателей полностью, без пропусков каких-либо элементов, сокращений заглавий и т.п.

Ниже приведены примеры библиографического описания различных видов произведений печати.

Государственные стандарты и сборники документов

Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления: ГОСТ 7.1.84 — Введ. 01.01.86. — М, 1984. — 75 с. — (Система стандартов по информ._т библ. и изд. делу).

Книги одного, двух, трех и более авторов

Калашников С.В. Становление социального государства в России. – М.О.:ГОУ «ЦРПК», 2003 г. – 187 с.

Волгин Н.А., Дудников С.В. Оплата труда государственных служащих: анализ, зарубежный опыт, новые подходы. – М., 2000. 56 с.

Бабич А.М., Павлова Л.Н. Государственные и муниципальные финансы. Учебник для вузов. – 2-е изд., перераб. И доп. - М., ЮНИТИ, 2002. – 703 с.

Социальная политика. Учебник/ Под общ. ред. Н.А.Волгина. – 2-е изд. Стереотип - М.: «Экзамен», 2004.- 736 с.

Актуальные вопросы организации здравоохранения и обязательного медицинского страхования в современных социально-экономических условиях /В.И.Стародубов, А.М.Таранов, В.Л.Гончаренко и др. / М.: Федеральный фонд ОМС, 1999. - 320 с.

Сборник одного автора

Методологические проблемы современной науки/Сост. А.Т. Москаленко. — М.: Политиздат, 1979. — 295 с.

Сборник с коллективным автором

Уровень жизни населения Российской Федерации: Правовая основа преодоления бедности/ Под общ.ред.А.П.Починка, В.А.Январева, В.Г.Зинина, В.Н.Бобкова/ М.: ВЦУЖ, 2004. – 400 с.

Материалы конференций, съездов

Кадровая политика в сфере государственного управления: региональный аспект. (Материалы научно-практической конференции, Псков, 27 ноября 2002 г.) – Филиал Северо-Западной академии государственной службы в г. Пскове. – Псков, 2003. - 312 с.

Статья из сборника

Никонова О.В. Роль государства в реализации социальных гарантий в странах с развитой рыночной экономикой.//Актуальные проблемы социальной политики в современной России: итоги десятилетия (1991-2001 гг.)./Под общ.ред.Н.А.Волгина.- М.: Изд-во РАГС, 2003.- С.116-124.

Статья из газеты и журнала

Храпылина Л. Труд необходимо вывести из социального тупика//Человек и труд. — 2004.-№4.-С.33-34.

Пиддэ А.Л. Правовое обеспечение деятельности по охране здоровья в России.//Врачебная газета. – 2003. - №5, май.

Статья из продолжающегося издания

Харченко О.В., Пчелинцев П.А. Особенности построения тарифных корпоративных пенсионных программ//Актуальные проблемы негосударственного пенсионного обеспечения. Сборник материалов. Вып. 2. Опыт развития рынка. /Под общ.ред. А.А.Берга. М.:ИНФОРМ-ЭКОН, 2003. — С. 110—145.

Статья из ежегодника

Основные социально-экономические показатели Центрального федерального округа//Регионы России. Основные характеристики субъектов Российской Федерации.2002:Стат.сб./Госкомстат России.- М., 2002. - С. 15.

Статья из энциклопедии и словаря

Юсов А.Б. Социальная информация//Социальная политика: Толковый словарь. Издание второе, доработанное. - М.:Изд-во РАГС.2002. С.167-172.

При оформлении библиографических ссылок[6] допускаются некоторые отклонения от общих правил библиографического описания источников.

При включении элементов описания в основной текст соблюдаются правила оформления текста, а не библиографического описания, в частности, при употреблении кавычек (основное заглавие, заглавие сериальных изданий пишут в кавычках), при расположении инициалов или имен (они предшествуют фамилиям авторов, а не следуют за ними).

Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому изданию или иному источнику, то ссылку следует начинать словами "Цит. по: ...", либо "Цит. по кн.: ...", или "Цит. по ст.: ...".

Когда текст, к которому относится ссылка, не цитируется, а лишь упоминается, то пользуются начальными словами "См.", "См. об этом".

Когда надо подчеркнуть, что источник, на который делается ссылка, — лишь один из многих, где подтверждается, или высказывается, или иллюстрируется положение основного текста, то в таких случаях используют слова "См., например, ...", "См., в частности, ...".

Когда нужно показать, что ссылка представляет дополнительную литературу (информацию), указать следует "См. также: ...".

По месту расположения относительно основного текста квалификационной (дипломной) работы библиографические ссылки разделяются на:

• внутритекстовые, т.е. являются частью основного текста;

• подстрочные, т.е. вынесенные из текста в низ страницы.

Внутритекстовые ссылки используются, когда значительная часть ссылок вошла в основной текст квалификационной (дипломной) работы неразрывно. Изъять ее из текста невозможно, не заменив этот текст другим. В этом случае в скобках указываются лишь выходные данные и номер страницы, на которой напечатано цитируемое место, или только выходные данные (если номер страницы указан в тексте), или только номер страницы (если ссылка повторная). Например в работе приведен следующий текст «сделки, совершенные с целью, заведомо противной основам правопорядка и нравственности (Гражданский кодекс РФ, ст.169)».

Подстрочные ссылки на источники используют в тексте квалификационной (дипломной) работы, когда ссылки нужны по ходу чтения, а внутри текста их разместить невозможно или нежелательно, чтобы не усложнять чтение и не затруднять поиски при наведении справок. Например: ²⁶Волгин Н.А. Оплата труда: производство, социальная сфера, государственная служба (Анализ, проблемы, решения).- М.: Издательство «Экзамен», 2003.-294 с.

В тех случаях, когда студент-выпускник приводит ссылки в конце каждой страницы своей работы в виде подстрочных ссылок, для связи их с текстом используются знаки сносок в виде звездочки или цифры. Если ссылок более четырех, то использовать звездочки нецелесообразно. Знак сноски следует располагать в том месте текста, где по смыслу заканчивается мысль автора.

При повторных ссылках полное описание источника дается только при первой сноске. В последующих сносках вместо заглавия приводят условное обозначение, например: "Указ. соч. ...". Если несколько ссылок на один и тот же источник приводятся на одной странице книги или статьи, то в сносках проставляют слова "Там же" и номер страницы, на которую делается ссылка.

Первичная подстрочная ссылка включает в себя все обязательные элементы описания книги. Даже если часть элементов (фамилия автора, например) содержится в основном тексте, их рекомендуется повторять в ссылке. При этом знак сноски ставится после цитаты, если поясняющий текст предшествует цитате или включен в ее середину.

За содержание дипломного проекта, правильность приведенных данных несет ответственность студент-выпускник. Дипломный проект им подписывается. Подпись и дата ставятся на последней странице содержательной части (т.е. после Заключения и Списка литературы).

Раздел 7. Процедура защиты квалификационной (дипломной) работы студентом-выпускником

1. Подготовка квалификационной (дипломной) работы к защите

Законченная квалификационная (дипломная) работа подписывается студентом-выпускником и представляется научному руководителю. После просмотра и одобрения квалификационной (дипломной) работы руководитель подписывает работу и вместе со своим письменным отзывом представляет на проверку заведующему кафедрой.

В своем отзыве научный руководитель характеризует квалификационную (дипломную) работу.

Зав. кафедрой на основании этого отзыва (рецензии) принимает решение о допуске студента-выпускника к дипломной защите, делая соответствующую запись на титульном листе дипломной работы.

Если же зав. кафедрой считает невозможным допустить студента-выпускника к защите квалификационной (дипломной) работы, этот вопрос рассматривается на заседании кафедры в присутствии научного руководителя и студента-выпускника.

Квалификационная (дипломная) работа, допущенная кафедрой к защите, должна быть также направлена на рецензию.

Отзыв специалиста организации, в которой выполнена квалификационная (дипломная) работа, приравнивается к внешней рецензии.

Квалификационная (дипломная) работа с отзывом (допуском) кафедры, отзывом научного руководителя и рецензента направляется в Государственную аттестационную комиссию (ГАК) для защиты. По желанию студента-дипломника в ГАК могут быть представлены материалы, характеризующие научную и практическую ценность выполненной квалификационной (дипломной) работы, например, документы (отзывы, справки), указывающие на практическое использование предложений, печатные статьи по теме работы и другие материалы. Представленные материалы могут содействовать раскрытию научной и практической значимости квалификационной (дипломной) работы.

Подготовив квалификационную (дипломную) работу к защите, студент-выпускник готовит выступление (доклад), наглядную информацию — схемы, таблицы, графики и другой иллюстративный материал — для использования во время защиты в ГАКе. Могут быть подготовлены специальные материалы для раздачи членам ГАК.

2. Процедура защиты квалификационной (дипломной) работы в Государственной аттестационной комиссии РАГС

Студент-выпускник допускается к защите квалификационной (дипломной) работы в Государственной аттестационной комиссии, если им полностью выполнен учебный план и при наличии допуска к защите, подписанного заведующим кафедры.

Процедура защиты квалификационных (дипломных) работ определяется Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации.

В соответствии с этим Положением к защите квалификационной (дипломной) работы допускаются студенты-выпускники, завершившие полный курс обучения и успешно прошедшие все аттестационные испытания (экзамены и зачеты) в соответствии с учебным планом.

Сдача итоговых экзаменов и защита квалификационных (дипломных) работ (проектов) проводятся на заседаниях Государственной аттестационной комиссии. Кроме членов комиссии на защите должен присутствовать научный руководитель квалификационной (дипломной) работы и, по возможности, рецензент. Перед началом защиты членам ГАК секретарем Государственной аттестационной комиссии дается краткая информация из личного дела студента-выпускника.

Защита начинается с доклада (краткого сообщения) студента-выпускника по теме квалификационной (дипломной) работы. Слово для доклада студенту-выпускнику предоставляет председатель Государственной аттестационной комиссии. Для доклада основных положений квалификационной (дипломной) работы, обоснования сделанных им выводов и предложений студенту-выпускнику предоставляется 10—15 минут, что соответствует 4—4,5 страницам обычного текста размера шрифта 12, набранного с межстрочным интервалом 1,5.

Доклад следует начинать с обоснования актуальности темы исследования, его цели и задач, далее по главам раскрывать основное содержание квалификационной (дипломной) работы, а затем осветить основные результаты работы, сделанные выводы и предложения. Студент-выпускник должен сделать свой доклад свободно, не читая письменного текста. Рекомендуется в процессе доклада использовать компьютерную презентацию работы, заранее подготовленный наглядный графический (таблицы, схемы) или иной материал (например, проекты уставов, нормативных актов и т.д.), иллюстрирующий основные положения работы.

После доклада студент-выпускник должен ответить на вопросы членов ГАК. Студент также должен отвечать на соответствующем иностранном языке.

После ответов студента-выпускника на вопросы слово предоставляется научному руководителю. В конце своего выступления (рецензии) научный руководитель дает свою оценку квалификационной (дипломной) работе.

После выступления научного руководителя слово предоставляется рецензенту. В случае отсутствия последнего его отзыв может зачитывать секретарь ГАКа. В конце своего выступления рецензент дает свою оценку квалификационной (дипломной) работе

После выступления рецензента начинается обсуждение квалификационной (дипломной) работы, или дискуссия. В дискуссии могут принять участие как члены ГАК, так и присутствующие заинтересованные лица.

После окончания обсуждения студенту-выпускнику предоставляется заключительное слово. В своем заключительном слове студент-выпускник отвечает на замечания рецензента, соглашаясь с ними или давая обоснованные возражения.

При оценке квалификационной (дипломной) работы по конкретному направлению подготовки или специальности ГАК помимо Положения руководствуется методическими рекомендациями соответствующего учебно-методического объединения (УМО) и инструментарием, описанным в Методике создания оценочных средств для итоговой аттестации выпускников вузов на соответствие требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, рекомендованной письмом Министерства образования Российской Федерации от 16.02.2002 №14-55-353ин/15[7].

Члены ГАК, участвующие в процедуре защиты студентом-выпускником его квалификационной (дипломной) работы, помимо определения способности (готовности) студента-выпускника к будущей профессиональной деятельности на основе публичной защиты результатов квалификационной (дипломной) работы рассматривают также:

• отзыв научного руководителя[8] студента-выпускника по подготовке квалификационной (дипломной) работы;

• отзыв рецензента.

Рецензент, как правило, сосредотачивает внимание на качестве выполненной работы и дает ее объективную оценку на основании требований соответствующего государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Отзыв рецензента, как правило, должен содержать подтверждение актуальности, научной новизны и практической значимости исследования, научно-практический профессионализм выполнения, достоинства (недостатки) работы, соответствие ее установленным требованиям. Оценка ставится по пятибалльной шкале.

Результаты защиты определяются оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно". Оценка квалификационной (дипломной) работы дается членами Государственной аттестационной комиссии на ее закрытом заседании. Комиссией принимается во внимание содержание работы, качество расчетов, обоснованность выводов и предложений, содержание доклада, отзывы на квалификационную (дипломную) работу, уровень теоретической, научной и практической подготовки студента-выпускника. Оценки объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протокола заседания комиссии.

По результатам итоговой аттестации студентов-выпускников государственная комиссия по защите квалификационных (дипломных) работ принимает решение о присвоении им квалификации по направлению (специальности) и выдаче диплома о высшем профессиональном образовании. Студент-выпускник, не прошедший в течение установленного срока обучения всех аттестационных испытаний, входящих в состав итоговой государственной аттестации, отчисляется из высшего учебного заведения и получает академическую справку или, по его просьбе, диплом о неполном высшем образовании.

Студентам-выпускникам, не проходившим аттестационных испытаний по уважительной причине, ректоратом может быть удлинен срок обучения до следующего периода работы ГАК, но не более одного года. После защиты квалификационная (дипломная) работа остается на кафедре труда и социальной политики. Таблицы и схемы, а также другие раздаточные материалы также остаются на кафедре и могут быть использованы в учебном процессе в качестве наглядных пособий.

В том случае, когда защита квалификационной (дипломной) работы признается неудовлетворительной, ГАК устанавливает, может ли студент-выпускник представить к вторичной защите ту же работу с соответствующей доработкой, определяемой комиссией, или же студент-выпускник обязан разработать новую тему, которая должна быть определена выпускающей кафедрой после первой защиты.

3. Рекомендации по составлению текста выступления на защите квалификационной (дипломной) работы

Какой бы великолепной ни была квалификационная (дипломная) работа, без квалифицированного ее представления невозможно получить высокую оценку. Ведь оценка в значительной мере выставляется и за то, как студент-выпускник ее представит.

В тексте выступления студент-выпускник должен обосновать актуальность избранной темы, произвести обзор других научных работ по избранной им теме (проблеме), показать научную новизну и практическую значимость исследования, дать краткий обзор глав квалификационной (дипломной) работы и, самое главное, представить полученные в процессе результаты.

Первоначально остановимся на содержании выступления и использовании результатов исследования.

Во-первых, текст выступления должен быть максимально приближен к тексту квалификационной (дипломной) работы, поэтому основу выступления составляют Введение и Заключение, которые используются в выступлении практически полностью. Также практически полностью используются выводы в конце каждой из глав.

Во-вторых, в выступлении должны быть использованы только те графики, диаграммы и схемы, которые приведены в квалификационной (дипломной) работе. Использование в выступлении данных, не использованных в квалификационной (дипломной) работе, недопустимо.

Структуру текста выступления при защите квалификационной (дипломной) работы можно представить в виде следующей таблицы (таблица 2).

Таблица 2

Структура выступления

Раздел выступления	Продолжительность (мин.)	Количество слайдов презентации
Введение. Обоснование темы исследования (актуальность, объект, предмет исследования, цель, задачи, методы и т.д.)	2,8	10
Краткое содержание работы (выводы по главам)	0,5-1,5	не менее 1 на каждую главу
Результаты опытно -экспериментальной работы	3-5	По необходимости, но не менее чем 1 слайд в минуту
Заключение (основные выводы, дальнейшие перспективы разработки проблемы)	1	1-3

4. Рекомендации по составлению компьютерной презентации (КП) квалификационной (дипломной) работы с помощью пакета Microsoft PowerPoint

Компьютерная презентация (КП) дает ряд преимуществ перед обычной, бумажно-плакатной. Она позволяет использовать ее студенту-выпускнику как легальную шпаргалку, а с другой стороны, позволяет члену Государственной аттестационной комиссии одновременно изучать квалификационную (дипломную) работу и контролировать выступление студента-выпускника. Поэтому желательно сопровождать выступление презентацией с использованием 15—20 слайдов.

Основными принципами при составлении подобной презентации являются лаконичность, ясность, уместность, сдержанность, наглядность (подчеркивание ключевых моментов), запоминаемость (разумное использование ярких эффектов).

Необходимо начать КП с заголовочного слайда и завершить итоговым. В заголовке приводится название и автор. Советуем придумать краткое название и поместить его на все слайды (Вид — Колонтитул — Применить ко всем). Сделайте также нумерацию слайдов и напишите, сколько всего их в презентации. В итоговом слайде должно найтись место для благодарности руководителю и всем тем, кто дал ценные консультации и рекомендации.

Основное требование — каждый слайд должен иметь заголовок, количество слов в слайде не должно превышать 40.

Используйте шаблоны для подготовки профессиональной КП. При разработке оформления используйте дизайн шаблонов (Формат — Применить оформление). Не увлекайтесь яркими шаблонами, информация на слайде должна быть контрастна фону, а фон не должен затенять содержимое слайда, если яркость проецирующего оборудования будет не достаточным. Подберите два-три различных фоновых оформления для того, чтобы иметь возможность варьировать фон при плохой проекции.

Не злоупотребляйте эффектами анимации. Оптимальной настройкой эффектов анимации является появление в первую очередь заголовка слайда, а затем — текста по абзацам. При этом, если несколько слайдов имеют одинаковое название, то заголовок слайда должен постоянно оставаться на экране. Динамическая анимация эффективна тогда, когда в процессе выступления происходит логическая трансформация существующей структуры в новую структуру, предлагаемую вами. Настройка анимации, при которой происходит появление текста по буквам или словам, может вызвать негативную реакцию со стороны членов комиссии, которые одновременно должны выполнять 3 различных дела: слушать выступление, бегло изучать текст работы и вникать в тонкости визуального преподнесения вами материала исследования. Ведь визуальное восприятие слайда презентации занимает от 2 до 5 секунд, в то время как продолжительность некоторых видов анимации может превышать 20 секунд.

Настройте временной режим вашей презентации, используя меню Показ слайдов — Режим настройки времени, предварительно узнав, сколько минут требуется вам на каждый слайд. Очень важно не торопиться на докладе и не "мямлить" слова. Презентация легко поможет вам провести доклад, но она не должна его заменить. Если вы только читаете текст слайдов, то это сигнал комиссии, что вы не ориентируетесь в содержании. Но если вы растерялись или не можете проглотить комок в горле, то прочтение презентации будет единственным вашим спасением. Желательно подготовить к каждому слайду заметки по докладу (Вид — страницы заметок). Распечатайте их (Печать — печатать заметки) и используйте при подготовке и в крайнем случае на самой презентации. Распечатайте некоторые ключевые слайды в качестве раздаточного материала.

Используйте интерактивные элементы. Для управления своей КП используйте интерактивные кнопки (вперед-назад) или, в крайнем случае, клавиатуру PgUp-PgDn. Особенно это может пригодиться при ответе на вопросы, когда вас попросят вернуться к определенному слайду. В автоматическом режиме обязательно проконтролируйте временной интервал своего доклада.

5. Критерии оценки квалификационных (дипломных) работ

Защита квалификационной (дипломной) работы заканчивается выставлением оценок.

"Отлично" выставляется за квалификационную (дипломную) работу, которая носит исследовательский характер, имеет грамотно изложенную теоретическую главу, глубокий анализ, критический разбор практики социально-экономического управления, регулирования социально-трудовой сферы и т.д., логичное, последовательное изложение материала с соответствующими выводами и обоснованными предложениями. Она имеет положительные отзывы научного руководителя и рецензента.

При ее защите студент-выпускник показывает глубокое знание вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вносит обоснованные предложения, а во время доклада использует наглядные пособия (таблицы, схемы, графики и т.п.) или раздаточный материал, легко отвечает на поставленные вопросы.

"Хорошо" выставляется за квалификационную (дипломную) работу, которая носит исследовательский характер, имеет грамотно изложенную теоретическую главу, в ней представлены достаточно подробный анализ и критический разбор практической деятельности, последовательное изложение материала с соответствующими выводами, однако с не вполне обоснованными предложениями. Она имеет положительный отзыв научного руководителя и рецензента. При ее защите студент-выпускник показывает знание вопросов темы, оперирует данными исследования, вносит предложения по теме исследования, во время доклада использует наглядные пособия (таблицы, схемы, графики и т.п.) или раздаточный материал, без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы.

"Удовлетворительно" выставляется за квалификационную (дипломную) работу, которая носит исследовательский характер, имеет теоретическую главу, базируется на практическом материале, но имеет поверхностный анализ и недостаточно критический разбор, в ней просматривается непоследовательность изложения материала, представлены необоснованные предложения. В отзывах рецензентов имеются замечания по содержанию работы и методике анализа. При ее защите студент-выпускник проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не всегда дает исчерпывающие аргументированные ответы на заданные вопросы.

"Неудовлетворительно" выставляется за квалификационную (дипломную) работу, которая не носит исследовательского характера, не имеет анализа, не отвечает требованиям, изложенным в методических указаниях кафедры. В работе нет выводов либо они носят декларативный характер. В отзывах научного руководителя и рецензента имеются критические замечания. При защите квалификационной (дипломной) работы студент-выпускник затрудняется отвечать на поставленные вопросы по ее теме, не знает теории вопроса, при ответе допускает существенные ошибки. К защите не подготовлены наглядные пособия и раздаточный материал.

**********************

Неформальные замечания для студентов-выпускников.

Помните, в комиссии сидят ваши преподаватели, а не ваши враги. Но будьте внимательны в использовании терминологии, формул, статистического материала. Перепроверьте его более тщательно, так как грубую ошибку в докладе вам не простят.

Используйте в речи понятные аудитории слова, не бравируйте новыми терминами и понятиями. Постарайтесь найти аналогии и иллюстрации к вашим определениям.

Не стесняйтесь, будьте самими собой, но говорите "мы", а не "я".

Раздел 8.Список использованной литературы

Нормативные акты

1. Закон РФ от 10.07.92 № 3266-1 (ред. от 07.07.2003) "Об образовании".

2. Федеральный закон от 22.08.96 № 125-ФЗ (ред. от 07.07.2003) "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (принят ГД ФС РФ 19.07.96)

3. Приказ Министерства образования Российской Федерации от
25.03.2003 № 1155 "Об утверждении Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации" (зарегистрирован в Минюсте России 05.05.2003 per. № 4490).

4. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление 060200 — "Экономика труда", квалификация — экономист. Утвержден Минобразованием России 17.03.2000.

5. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 061000 — "Государственное и муниципальное управление", квалификация — менеджер. Утвержден Минобразованием России 17.03.2000.

Литература

6. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления: ГОСТ 7.1.84. — Введ. 01.01.86. — М., 1984.

7. Вахрин П.И. Методика подготовки и процедура защиты дипломных работ по финансовым и экономическим специальностям: Учебное пособие. - М.: Информационно-внедренческий центр "Маркетинг" 2000.

8. Волков Ю.Г. Диссертация: подготовка, защита, оформление. Практическое пособие. - М.: Гардарика, 2001.

9. Дипломный проект по программам "Мастер делового администрирования, МВА". Методические рекомендации по подготовке, оформлению и защите. - М.: Международный университет (в Москве), 2002.

10. Кузин Ф.А. Диссертация: Методика написания. Правила оформления. Порядок защиты. Практическое пособие для докторантов, аспирантов и магистрантов. — М.: "Ось-89", 2000.

11. Методические рекомендации по разработке и защите дипломных работ. - М.: Государственный университет - Высшая школа экономики, 1998.

12. Методические указания по подготовке и защите дипломной работы. - М.: Международный университет (в Москве), 2000.

[1] При написании примерных требований к подготовке и защите квалификационной (дипломной) работы на кафедре труда и социальной политики использовались «Официальные документы в образовании». – 2003. №19. – с.88-95.

[2] Проблема (противоречие) — сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения и последующего решения. Проблема возникает либо из противоречий между потребностями практики и состоянием решения вопроса в теории, либо из противоречивых научных позиций, объяснений каких-либо социально-экономических, правовых, управленческих явлений, процессов и т.д. Именно правильный выбор проблемы исследования определяет тему дипломной работы, ее предмет, объект, цель и задачи исследования, методы и средства и т.д.

[3] Тема — краткая словесная формулировка проблемы исследования.

[4] Сроки этапов подготовки квалификационной (дипломной) работы определяются индивидуально, но должны согласовываться с руководством кафедры

[5] Актуальность может быть определена как значимость, важность, приоритетность среди других тем и событий, злободневность.

[6] Библиографическая ссылка — совокупность библиографических сведений о цитируемом, рассматриваемом или упоминаемом в тексте работы том или ином документе (его составной части или группе документов), необходимых для его общей характеристики, идентификации и поиска.

[7] Официальные документы в образовании. – 2002. №18. – с.79-86

[8] Отзыв научного руководителя — это упорядоченное перечисление качеств выпускника, выявленных в ходе его работы над заданием. Особое внимание уделяется оценке научным руководителем соответствия студента-выпускника требованиям, указанным в соответствующем государственном стандарте, а также оценке его личностных характеристик, как то: самостоятельность, ответственность, умение организовать свой труд и т.п.

Этап подготовки